主题活动3：我是家庭医生1。活动设计指示1。在日常生活中，我们总是被某些疾病和事故困扰。每天不会遇到生活中的常见疾病，例如感冒，发烧和一些常见的事故，例如烧伤，鳞片等事故，但是如果您在遇到的情况下可以提供正确的救援，则可以避免或减少损害。微风中的高年级学生应了解一些常见疾病和事故的诊断和治疗措施，解决生活中的实际问题，从而过上更好的生活。因此，通过发展主题活动“我是小家庭医生”，学生可以注意他们的健康成长，与此同时，他们还可以以正确的医疗和健康知识来指导其他家庭成员，因此每个人都可以具有简单的急救常识。这项主题活动收集了医学常识信息，对医生和经验丰富的人进行访谈，以便学生可以理解掌握某些科学治疗方法的重要性，了解准备小型家庭医学盒的必要性，并培养学生的收集，组织和组织和组织和组织的能力屏幕，沟通能力以及及时处理紧急情况的能力，使他们负责和负责。 2。活动的主要内容和关系该主题主要安排三个部分的内容：在紧急情况下该怎么办，家庭医生可以解决问题并反思收益。每个部分都设计了几个小活动。在“如果紧急情况下该怎么办”部分，“我要注意”，“我认为”和“我学习”。第二部分“家庭医生巧妙地解决了困难”，安排“我理解...'我准备...'我尝试”。在第三部分中，“我感谢”和“我评估”。
每个部分的内容排列都是通过活动在整个过程中进行的，每个部分排列的内容互连，链接和按一层进行。从学生自己的实践经验开始，在教师的指导下，让学生遵循自己的生活并总结他们现有的良好方法，并能够积极提出他们困惑的问题，并将这些问题变成有价值的研究小主题，每个小组围绕小主题进行活动。此外，该活动还提供方法导航，友好的提醒和其他内容，以向学生提供参考，以确保活动的平稳开发。 3。活动中使用的主要方法和特征指导学生通过在线搜索，现场访谈以及使用手写报纸来促进和报告，重点介绍学生的主要职位，并指导学生积极发展；为学生提供开放的个性发展空间；专注于学生的个人经验和积极的实践，并发展创新的精神和实践能力。 4。在实施活动时应注意的问题。学生应注意在线学习一些简单的医学知识，而不是盲目相信时，请注意区分真实性。在采访医院专家和经验丰富的人时，请确保提前与我们联系，并在面试前做准备，以提高面试效率。与经验丰富的长者交流时，请注意方法和方法并保留记录。作为家庭医生，您应该选择相应的药物，并选择适当的方法来处理症状，以减轻症状。但是，对于那些有严重问题的人，您必须去医院接受治疗。在制作手写报纸时，您必须根据收集的信息注意分类和筛选，以实现宣传，沟通和共享的目的。
5。建议在一周内完成活动时间表，而课堂活动为两个课程。第一个课程活动任务：建立活动主题。老师可以在手册中提供几张照片，让学生谈论如何应对这些情况，引起学生对常见疾病和意外伤害的急救方法的关注，并鼓励学生说出来。先前的治疗方法。学生是分组活动，制定小组研究计划；指导学生使用互联网收集和研究有关相关问题的数据。了解家庭需要保留的各种药物
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