亲爱的爸妈：

大家好！

恩格斯说：“劳动创造人自己。”习近公秘书长说：“劳动是所有幸福的根源。”工党在人类进化过程中发挥了重要作用，人们还通过劳动创造了物质财富和精神财富。中国共产党中央委员会和国务院“关于全面加强新时代劳动教育的意见”强调，劳动教育是社会主义教育体系的重要组成部分，在新时代具有中国特征。 ，各个方面的学校和社会。为了充分实施中国共产党第20国民大会的精神，并在LIDE中的人民的基本任务进行了深入的实施时，学院和学校研究决定执行一个月的“ Lao Qizhi”，“动人的心”主题教育活动。

家庭是儿童劳动教育的主要位置。儿童的劳动力和劳动习惯需要家庭，学校和社会的共同努力。我希望父母和学校能为他们的孩子们骄傲，可耻和糟糕而感到自豪。孩子们喜欢劳动的质量；鼓励儿童参加劳动，指导儿童学习劳动技能，并培养孩子，成为有能力和为家人和社会服务的能力的负责人。

劳动教育会注意方法，要求父母根据以下提示进行家庭劳动教育：

1。逐步。指导儿童从首先做家务，指导学生到储存和组织房间，清理和美化家庭环境，维护绿色植物，厨师厨师等，将劳动力教育整合到日常生活中，让孩子们无关紧要，因此养成家庭生活良好的习惯。父母创造条件以引导孩子参加生产劳动：播种，施肥，除草，移植，菜籽，小麦等劳动技能并体验劳动过程。

2。教学。带您的孩子一起工作，让孩子有机会向父母学习，以实现“成长的父母”的目的。监督儿童进行劳动实践，并在示威和指导方面做得很好。要求父母遵循您孩子的性别，研讨会和家庭实际情况，遵循第一个的安全以及适当和适度的原则，并在示威和指导方面做得很好，敦促孩子们完成劳动练习。

3。设备。教育专注于过程和经验。请参加儿童休息日的劳动生活，鼓励更多的支持，分享收获和经验，以建立良好的父母关系。此外，您还可以使用镜头来记录孩子从事劳动，拍照或制作微型视频的美丽时刻，然后将其带回学校与您分享。

学校还将为学生进行以下劳动教育：

1。劳动在学校。在学校举行每周的卫生清洁活动，上课，作为单位，按照学校卫生的一般要求清洁垃圾桶，清洁教室，使用废物在教室里种花和植物，然后创建最美丽的教室；草，清洁干净的区域。

2。技术生产。使用废物“将废物变成宝藏”。

3。获得感知。在这种情况下，学校鼓励学生写一份劳动日记，谈论劳动的收益和看法。征求“劳动技巧”，“劳动金点”；选择“劳动者”，“劳动明星”和“最佳劳动力团体”。

父母在安全的前提下，试图放手，赋予他们的孩子参加劳动的权力，鼓励他们尽力而为，并及时赞美和支持！让我们与劳动一起工作，提高他们的智慧，努力工作和教育美容，让我们携手，组成教育共同的努力，帮助学生建立正确的劳动前景，掌握基本的劳动知识和技能，并逐渐发展逐渐发展。良好的劳动习惯和质量，使学生能够真正健康成长！

扬克斯学院初中

2024年5月9日

[强制性教育劳动课程标准（2022 Edition）选择]

1。劳动力课程的核心识字含义

在劳动课程中培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在学习和劳动实践过程中逐渐形成的正确价值观，基本素质和关键能力。价值集中主要包括劳动概念，劳动力，劳动习惯和质量以及劳动精神。

1。劳动概念

劳动的概念是指劳动力，工人和工作的整体观点的逐步形成，以及在此基础上的基本态度和情感。主要的表现是：学生可以尊重劳动，尊重普通工人，了解不同专业工人的辛勤工作和幸福，了解“ 360行，旅行冠军”的原则； ，社会进步，民族繁荣和人类发展，知道如何创造人，创造财富并创造更好的生活；可以提倡劳动，坚定建立最光荣的劳动，最崇高的劳动，最伟大的劳动，最美丽的劳动，概念。

2。劳动力

劳动的能力是指适合个人年龄和生理特征的劳动力任务的成功完成。这是劳动实践中个人劳动知识，技能和行为方法的全面表现。主要的表现是：学生具有基本的劳动知识和技能，可以正确使用常用的劳动工具；他们可以提高体力，提高劳动力实践中的智力和创造力，并具有完成一项劳动任务所需的设计能力，操作能力和团队。合作能力。

3。劳动习惯和质量

运动习惯和质量是指常规劳动实践形成的稳定行为的趋势和特征。主要的表现是：学生有安全劳动，标准化劳动以及开始和结束的习惯；

4。劳动精神

劳动精神是指劳动概念，劳动能力，劳动习惯和优质培训的形成和发展，以及在劳动实践中，对劳动，信念，信念和人格特征的信念。主要的表现是：学生可以理解“劳动是所有幸福的根源”的含义和意义，“幸福就是斗争”；继承了勤奋，节俭，奉献精神的良好传统；对工作工作的奉献精神和奉献精神是培养顽强而艰苦的革命精神，以及擅长和追求卓越的工艺精神。核心素养的四个方面是相互联系和互补的，形成了有机整体。

第二，劳动课程的一般目标

1。形成基本的劳动意识并建立正确的劳动概念

为了正确理解劳动与人类生活，社会发展和个人成长之间的关系，我们知道每个人都必须工作，创造财富并创造更好的生活；体验劳动的艰辛和幸福，形成劳动效率的感觉以及劳动质量的感觉；热爱劳动，爱人民并尊重普通工人的积极情绪；建立最光荣的劳动，崇高的劳动，最伟大的劳动和最美丽的作品。

2。制定初步计划思维并形成必要的劳动力

根据目标和任务，系统地分析了可用的劳动资源和约束，制定特定的劳动解决方案，发展初步计划思维并发展基本的设计能力；使用该方法，完成劳动任务以形成基本的动手 - 能力；可以全面使用多学科知识和多方面的经验来解决劳动问题，发展创造性劳动的能力；学习劳动过程中的自我管理和团队合作。

3。养成良好的劳动习惯并塑造基本的劳动质量

能够有意识地自愿工作，发展安全规范和无尽的劳动习惯；实现劳动成就的困难，珍惜劳动的结果；能够努力工作，诚实的劳动，合作劳动和创造性劳动，发展艰辛，毅力和责任质量的责任。

4。培养积极的劳动精神，促进模范工人和工艺的精神

通过持续的劳动实践，培养劳动，斗争，创新和奉献精神；有积极的渴望继承中国国家的勤奋，节俭，奉献精神和奉献精神；促进工艺精神和奉献精神，奉献精神，卓越精神和追求卓越的精神。精神;拥有艰苦的工作精神，前进，并为社会发展和民族建设而努力。

第三，劳动课程部分的目标

1。第一部分（1〜2级）

（1）了解所有人工作和工作的困难。最初，会感知劳动的艰辛和乐趣，并学会尊重他人的劳动。像劳动一样，有积极工作并积极参与劳动的愿望。

（2）完成简单的个人物品，清洁，组织和存储以及诸如卫生清洁，饰面和存储以及垃圾分类等人工任务，并参与简单的家庭烹饪。形成“做自己的事情”的意识，并有能力照顾自己的个人自我保健。

（3）照顾和照顾周围的普通动物，最初构成照顾生命和对自然的爱的意识。参加简单的手动生产活动和初步学习，以标准化相应工具的使用。它对工艺生产有一定好奇心。

（4）参加班级的集体劳动，积极地维持教室中的环境卫生，并最初形成一种意识，是用自己的劳动为他人服务的意识。

（5）在劳动过程中遵守纪律，不要害怕肮脏或疲倦，对劳动安全有初步的认识，并最初养成起步和结局和认真劳动的习惯。

2。第二部分（3〜4级）

（1）理解“耕种和收获点”的原则。体验光荣的劳动原则，没有高，低和低的原则，并意识到更好的生活不能与各行各业的工人分离。尊重劳动，尊重普通工人，并最初形成一种充满爱的劳动的态度。

（2）养成良好的个人清洁习惯。了解常用的家用电器，掌握家用电器的使用，并具有对家用电器和初步设备维护意识的安全意识。采取主动性分享家务劳动，协助参与家庭环境卫生和清洁，可以进行简单的日常饮食，初步学习简单的家庭工作劳动技能，并构成照顾自我保健的能力。

（3）简单种植，育种，手工制作生产劳动的初步经验，可以标准化使用常用的劳动工具来了解常见材料的作用和特征，并具有好奇心和渴望探索劳动过程中遇到的问题。

（4）参加校园卫生清洁，垃圾分类，绿化和美化等，适当地参与了公共福利劳动力，这些劳动力可以参与社区环境保护和公共卫生维护，最初体验简单的现代服务行业劳动力，以及最初形成公共服务感。

（5）知道如何遵守劳动规则和法规，并学会与他人合作。珍惜劳动的结果，并最初养成劳动习惯和起点和无尽的质量。

（6）在劳动过程和日常生活中勤奋和节俭，不怕困难。

3。第三部分（5〜6级）

（1）理解创造财富和创造财富的原则，劳动不可能是错误的，“业力对努力的勤奋有益”。认识到工人是该国的主人，“ 360条线，脱离冠军”，并体验普通工人的荣耀和伟大。初步建立了最光荣的劳动，崇高的劳动，最伟大的劳动和最美丽的作品。

（2）掌握清洁和卫生的基本技能，在家庭生活中常用的分类和存储。了解常用设备的功能特性，标准化和安全使用。最初，掌握了基本的家庭饮食和烹饪技术，做简单的家庭餐，并具有食物安全感。进一步增强了自我保健和家务劳动的能力，最初具有家庭责任感。

（3）进一步体验诸如种植，育种和手工制作之类的生产劳动，可以根据劳动任务选择适当的材料和工具，技术和方法，进行劳动，标准化并有效地进行劳动，并最初发展持续的劳动力质量。

（4）积极参与校园的劳动清洁和环境美化，积极参与社区环境保护和公共卫生维护等的公共福利劳动，进一步体验现代服务行业的劳动关心他人，积极参与社区建筑意识和能力，增强公共服务意识，并最初构成社会责任感。

（5）根据劳动目标确定劳动任务，制定劳动计划，并根据劳动过程的进步进行及时优化调整，最初构成劳动效率和劳动力质量的感觉，并最初构成奉献精神和奉献精神。

（6）集体劳动中的团结与合作，以提高与他人合作的能力。在劳动过程中，有意识地遵守劳动纪律，并形成了对诚实劳动和合法劳动的认识。

（7）积极克服劳动困难，最初形成一种不惧怕辛勤工作，积极探索和追求创新的精神。

4。第四研究部分（7〜9级）

（1）了解创造性的原则，意识到劳动是促进人类社会进步的基本力量，并理解“劳动委托中国梦”的重要性。 “劳动是所有幸福的根源”和“幸福在挣扎”的原则。建立最光荣的劳动，崇高的劳动，最伟大的劳动和最美丽的劳动。

（2）采取主动行动，进行日常生活，例如家庭清洁，烹饪和家庭美化，进一步增强家政知识和技能的学习和实践，了解努力创造更好生活，提高他们的自我保健能力的真实性，并提高家庭责任意识。

（3）适当地体验黄金工人，木工，电子，陶瓷，面料和其他项目的劳动过程，并体验其中包含的独特智慧和人类创造力。尝试简单地修复家用电器，参与诸如种植和育种之类的生产劳动，并体验使用知识知识和解决实际问题的知识的过程。获得初步的职业经验，并构成初步的职业意识和职业计划意识。

（4）定期参加校园袋的清洁和美化，以及公共福利劳动，例如帮助残疾，尊重老年人和帮助弱点，体验自己的劳动，为他人服务的骄傲和幸福，服务社区的自豪感和幸福感。方式。通过一定的智能技术体验现代服务行业的劳动力行业，增强现代服务技能，并充分了解现代服务行业的性质，特征和独特的社会价值。进一步增强了公共服务感，并增强了通过自己的劳动创造更好生活的社会责任。

（5）根据个人，家庭，学校和社区的发展需求，提出了某种创造性的解决方案，制定合理的劳动计划，并安全和标准化。创造性的劳动与合作能力。

（6）加强诚实劳动的劳动习惯和质量，并形成劳动效率和劳动质量的认识。

（7）最初愿意为社会发展和民族建设而努力，并构成不惧怕艰辛，提前，卓越，卓越和持续创新的精神。

结尾